II Los Contenidos y Metodología  

Este congreso se divide en tres partes bien diferenciadas:

 Expo-Turismo

 Congreso

 Microemprendimientos turísticos.

Los grupos de trabajo serán de seis alumnos de un mismo establecimiento educativo nivel Polimodal y Media y un docente coordinador, sin limitación de cupos.

Se  asignará un lugar turístico a cada grupo participante, el que será  confirmado por la organización cuando el lugar de referencia exprese su deseo de colaboración con el congreso.

Las consultas que surgan del desarrollo de los temas se responderán semanalmente  via mail.

El alojamiento y el transporte estará a cargo de los grupos visitantes  la comida que se estima podrá financiar la organización será para 30 grupos de localidades distantes,  posibilidad de recepción ilimitada a  grupos  autofinanciados.  Para esta modalidad el cierre de inscripción y reservas será el 15 de Setiembre de  2008, y la prioridad será por orden de inscripción.

La comida puede ser consultada en en link comidas.

Los temas a tratar en el congreso que podrían incrementarse durante el año con el aporte de los participantes  y el consentimiento de los organizadores son:

•          Turismo Internacional

•          Turismo Nacional

•          Turismo de fin de Semana

•          Crecimiento sustentable de las ciudades turísticas

•          Promoción turística

•          Plaza Turística

•          Política de ampliación de Plazas

•          Habilitaciones de Comercio y Política turística

•          Uso sustentable de la naturaleza como recurso turístico

•          Ecoturismo y Turismo naturalista

•          Patrimonio Cultural

•          Areas y especies naturales protegidas

•          Gastronomía y artesanías locales

•            Educación Turística  

•            Seguridad

•          Cuestionamientos: Qué está pasando con el turismo? ¿Qué impactos ocasiona en la sociedad receptora? ¿Qué pasa en las sociedades emisoras que hace con que el turista se comporte como un predador cuando sale de su medio? ¿Existe intercambio cultural entre visitante y visitado? ¿Cuales son los impactos de los residentes temporarios en el cotidiano de los residentes permanentes? ¿Cuales han sido las contribuciones del turismo al enriquecimiento cultural de los turistas y de las poblaciones anfitrionas? ¿Cuales son las semejanzas entre turismo y migraciones a la luz de los mecanismos de evasión? ¿Como reaccionan las poblaciones anfitrionas a los diferentes tipos de turistas? ¿Cuales son los mitos construidos en torno del turismo? ¿Puede el turismo contribuir con la preservación del patrimonio? ¿Cuales son los efectos del turismo en las identidades locales?  

• Eje Temático: Este año los temas se desarrollarán tomando como eje central el turismo y el medio ambiente

Reglamento Congreso

Reglamento de las reuniones por bloque y congreso de las

 Jornadas turísticas escolares

·         De la asignación de localidades

1.    Los organizadores deberán verificar que las localidades a asignar posean variada información en la WEB

2.    Se deberán evitar los centros turísticos ampliamente difundidos (Ej: Bariloche, El Bolson) para brindar igualdad de oportunidades en la búsqueda de información entre los participantes

3.    El criterio de elección de las localidades se basará en la cercanía con un área natural protegida o no protegida, sitio histórico , o localidad en riesgo de deterioro ambiental por la actividad humana

·         De las Reuniones por Bloque

1.    Existirá uno (o dos) coordinador general de las reuniones que se encargara de su organización y solución de posibles problemas

2.    Participaran un máximo de  dos  alumnos  por localidad asignada, quienes representaran al intendente y secretario de turismo de la localidad asignada

3.    Habrá uno o mas  evaluadores por cada bloque

4.    Se podrá invitar a una o mas personas entendidas en el tema para que observen la sesión y haga comentarios al respecto (los invitados pueden ser Guardaparques, licenciados en turismo, o que hayan cursado carreras afines a los temas de incumbencia de estas jornadas)

5.    No participaran en las reuniones por bloque los profesores acompañates de los alumnos participantes.

·         Del desarrollo de las reuniones por bloque

1.    Al comenzar la reunión se elige u ofrece un alumno que obrará de secretario del bloque, su función será volcar las conclusiones de cada tema en dos hojas por igual.

2.    Se tratan los temas en forma individual

3.    El/los evaluador/es  o invitado/s solo pueden intervenir cuando:

a.    Exista algún error de concepto, criterio o información

b.    Hubiera necesidad de una propuesta , sugiriendo a los alumnos que la realicen (no sugerir la propuesta)

c.    Ayudar en la redacción de alguna oración en las conclusiones para que se comprenda lo discutido

4.    Se puede escribir en las conclusiones algún tema que hubiera surgido espontáneamente en el bloqueque no este dentro de los temas establecidos.

5.    Al finalizar la reunión, una de las copias realizadas por el secretario quedara en poder del bloque para ser leída durante el Congreso, la otra se entregara al coordinador general quien se encargara de escribir el Documento Final, o lo entregara a quien se haya ofrecido (dentro del grupo de docentes del colegio organizador) para redactarlo.

·         Del desarrollo del congreso

1.    se forma una mesa constituida por un presidente y por otros profesores o integrantes de la comunidad que el colegio organizador considere representativo para llevar a cabo el congreso.

2.    Son funciones del presidente:

a)    Anunciar el orden en que expondrá cada bloque.

b)   Indicar cada tema a tratar por vez

c)    Hacer mociones

d)    Habilita la exposición de una la localidad que desee intervenir con alguna pregunta o que quiera establecer el debate sobre algún tópico presentado por otra ciudad

e)    Llevar una lista y nombrar el orden en que cada expositor quiera hacer alguna referencia sobre el tema tratado

3.    Para  comenzar con el con el congreso el presidente anuncia el orden  en que comenzaran los bloques a desarrollar los temas tratados durante las reuniones previas. El presidente indica tema a trata y se escuchan las conclusines de cada bloque. Esto se repite con cada tema.

4.    Si alguna localidad desea hacer alguna obsevacion de lo expuesto por algún bloque debe levantar el cartel  que la identifica y esperar hasta que el presidente de la indicación para que participe. Si mas de una ciudad desea hacer observaciones se realiza una lista para seguir un orden. En caso de ser necesario el presidente hace un amocion y se vota n las opciones expuestas, quedando esto expresado en el documento final.

·         Del documento final

1.    Se realiza con las conclusiones de cada bloque y con las modificaciones surgidas en congreso

2.    Este documento se lee en el congreso final , luego de su lectura se vota por su aprobación .

Microemprendimientos

            Confiados en la creatividad de nuestra juventud, se propicia la creación de microemprendimientos no explotados en los lugares de origen, de forma ficticia y posibles a ser llevados a la realidad. Se investigará en el lugar otorgado la realización de un posible  microemprendimiento Turístico  que no exista hasta el momento del análisis en dicho lugar. Se incluirá el estudio necesario para la creación del mismo.(Presupuesto, Estudio de Mercado, Marketing, Fundamentación, Impacto ambiental y otros ) Presentando en Carpeta ante un tribunal de consideración.

Expo Feria

            Se otorgará un espacio  de 2 Mts. de Frente x 1 Mt. de Fondo, con toma eléctrica, una mesa y dos sillas, estructura de hierro, con marcos, abierta, sin fondos en un ámbito compartido para exponer  las posibilidades turísticas de la localidad asignada y del microemprendimiento desarrollado, utilizando para esto  todos los medios que crean convenientes para una adecuada promoción ( videos, cartelerías, trípticos, presentes, y otros). Se recomienda uso de un uniforme, o vestimenta acorde a lo que exponen, Sin abandono del stand, con atención permanente, manteniendo el orden y la limpieza del mismo, considerando el sonido que no perturbe a los otros grupos. Los alumnos deben considerarse guías turísticas del lugar otorgado.